RESISTINDO À APROPRIAÇÃO MERCADOLÓGICA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL A PARTIR DA PEDAGOGIA CONTRA-HEGEMÔNICA DE DEMERVAL SAVIANI

Autores

  • Fábio Luiz Nunes Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)

DOI:

https://doi.org/10.31668/y3db8219

Resumo

O texto examina a obra Educação, pedagogia histórico-crítica e BNCC, escrita pelo reconhecido filósofo e educador Demerval Saviani e lançada pela Expressão Popular em 2025. O autor resgatado pormenoriza a trajetória da pedagogia histórico-crítica diante dos retrocessos normativos brasileiros. Destaca-se a centralidade do trabalho como princípio educativo e a urgência da formação politécnica para superar a histórica dualidade educacional entre atividades operacionais e intelectuais. Saviani (2025) denuncia a submissão do currículo aos interesses mercadológicos neoliberais, contra o que propõe a resistência pela apropriação do saber científico sistematizado. A articulação entre teoria e prática fundamenta a emancipação da classe trabalhadora, representando um diagnóstico suficientemente preciso acerda das atuais políticas educacionais no Brasil.

Biografia do Autor

  • Fábio Luiz Nunes, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)

    Mestre e doutorando em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Didática, Práticas de Ensino e Tecnologias Educacionais pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), em Formação Docente para a Cultura Digital pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) e em Retórica e Análise do Discurso em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Araraquara. Psicólogo pela Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais. Profissional técnico-administrativo no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Currículo: http://lattes.cnpq.br/3054450943770058. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0784-1921. E-mail: fabio.nunes.fln@cefetmg.br.

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Publicado

2026-04-02

Edição

v. 16 n. Fluxo Contínuo (2026): Revista Plurais - Virtual

Seção

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Direitos autorais (c) 2026 Revista Plurais (e-ISSN 2238-3751)

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Como Citar

RESISTINDO À APROPRIAÇÃO MERCADOLÓGICA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL A PARTIR DA PEDAGOGIA CONTRA-HEGEMÔNICA DE DEMERVAL SAVIANI. (2026). Revista Plurais (e-ISSN 2238-3751), 16(Fluxo Contínuo), 001-006. https://doi.org/10.31668/y3db8219