O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS POR MEIO DE INVESTIGAÇÃO NO PERÍODO DA PANDEMIA DA COVID-19

Resumo

A educação, como processo contínuo de formação, é um elemento cultural fundamental para o desenvolvimento do caráter do indivíduo. Isso torna nítida a relação existente entre a educação e a sociedade, principalmente no que diz respeito às constantes alterações de ordem social, como a causada pela pandemia da Covid-19. Fato que fez com que diversos países adotassem medidas sanitárias para conter o vírus, o que desafiou os educadores e educandos a refletirem e questionarem em ambientes fora da sala de aula tradicional. Considerando este cenário, esta pesquisa teve como objetivo verificar, por meio de questionários aplicados a docentes e discentes, a maneira como ocorreu o ensino de Ciências por investigação durante a pandemia nas turmas de 9° ano de escolas públicas municipais de Santa Quitéria do Maranhão, Nordeste do Brasil. A pesquisa utilizou abordagens qualitativa e quantitativa de cunho analítico e descritivo. Os resultados indicaram a presença do ensino investigativo no cenário educacional do município durante a pandemia. Essa metodologia adotada pelos docentes contribuiu significativamente para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, apesar das aulas investigativas em Ciências na educação básica, foram evidenciadas deficiências no sistema educacional, como a escassez ou ausência de assistência para discentes em situação econômica vulnerável, dificultando o acompanhamento das aulas remotas.