“QUE FRUTA É ESSA?”

O USO DOS BIOMAS DE MATO GROSSO COMO FERRAMENTA PARA ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO POR MEIO DE JOGOS EDUCATIVOS

Abstract

O presente relato de experiência descreve o desenvolvimento do projeto pedagógico "Que fruta é essa?", realizado com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Lucas do Rio Verde – MT. A proposta teve como objetivo integrar o processo de alfabetização e letramento ao ensino de Ciências, por meio da exploração dos biomas de Mato Grosso — Amazônia, Cerrado e Pantanal — com foco em frutas nativas e no uso de jogos digitais educativos. A iniciativa surgiu a partir do material didático do programa Alfabetiza-MT e utilizou a plataforma WordWall para a criação de três jogos digitais: Jogo da Memória, Jogo da Forca e Jogo Explicativo. Os jogos promoveram a identificação de frutas regionais, a construção de vocabulário e a valorização do conhecimento local, contribuindo para o letramento ecológico, o engajamento estudantil e a aprendizagem significativa. Os resultados evidenciaram o potencial pedagógico das tecnologias educacionais, especialmente em contextos de alfabetização, e reforçaram a importância de práticas contextualizadas que considerem a cultura e a biodiversidade regional.