“EDUCAÇÃO MAKER COMO ESTRATÉGIA DE INOVAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE DA EJA: Evidências De Um Estudo Aplicado Em Caldas Novas GO”. Revista Plurais (e-ISSN 2238-3751) 16, no. Fluxo Contínuo (maio 29, 2026): 349–366. Acesso em junho 3, 2026. https://revista.ueg.br/index.php/revistapluraisvirtual/article/view/17825.