“FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA NA AMAZÔNIA TOCANTINENSE: Abordagens Do Pensamento Da Complexidade”. Revista Plurais (e-ISSN 2238-3751) 13, no. Fluxo Cont (abril 8, 2024): 72–88. Acesso em janeiro 29, 2026. https://revista.ueg.br/index.php/revistapluraisvirtual/article/view/14805.