“FORMAÇÃO DOCENTE NA CULTURA DIGITAL: Tensionamentos Entre currículo, avaliação, E Ensino De língua Portuguesa Em Goiás”. Revista Plurais (e-ISSN 2238-3751), vol. 16, nº Fluxo Contínuo, maio de 2026, p. 327-48, https://doi.org/10.31668/m6pdse48.