“FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSOR NA AMAZÔNIA TOCANTINENSE À LUZ DA PENSAMENTO COMPLEXO: Religando Saberes Fragmentados”. Revista Plurais (e-ISSN 2238-3751), vol. 16, nº Fluxo Contínuo, abril de 2026, p. 237-50, https://doi.org/10.31668/85mtcx50.