Complexidade e formação de professores de inglês em Anápolis-Goiás: análise de narrativas sobre o estágio supervisionado. Revista Plurais - Virtual (e-ISSN 2238-3751), [S. l.], v. 7, n. 2, p. 276–295, 2018. Disponível em: https://revista.ueg.br/index.php/revistapluraisvirtual/article/view/8101. Acesso em: 23 nov. 2025.