SIGNIFICAÇÕES DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL SOBRE AS ATIVIDADES ACADÊMICAS PRESENCIAIS PÓS-PANDEMIA

Autores

  • Elian Marinho da Silva Universidade Federal de Alagoas image/svg+xml
  • Joabson Melo Silva de Aquino Universidade Federal de Alagoas image/svg+xml
  • Neiza de Lourdes Frederico Fumes Universidade Federal de Alagoas image/svg+xml Orientador(a)

Palavras-chave:

Acessibilidade. Barreiras. Inclusão. Educação Superior.

Resumo

Este estudo buscou apreender as significações de universitários com deficiência visual acerca das barreiras arquitetônicas e atitudinais enfrentadas no retorno às atividades acadêmicas presenciais após pandemia. Fundamentado na Psicologia Sócio-Histórica e no Materialismo Histórico-Dialético, adotou o método da análise temática para investigar as significações desses estudantes em três categorias principais: o processo de inclusão no acesso à IES pública; as barreiras presentes durante a permanência; e as experiências nas atividades presenciais no contexto pós-pandêmico. As conclusões apontam para as múltiplas barreiras presentes na instituição em estudo, as quais prejudicam os processos de permanência e aprendizagem do universitário com deficiência visual.

Biografia do Autor

  • Elian Marinho da Silva, Universidade Federal de Alagoas

    Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em 
    Educação (PPGE/UFAL). Especialização em Educação Especial. Licenciada em Educação Física (UFAL).Bolsista de Pós-Graduação pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Brasil. E-mail: elian.silva@iefe.ufal.br

  • Joabson Melo Silva de Aquino, Universidade Federal de Alagoas

    Mestrando em serviço Social,  pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL e Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito- UFAL.

  • Neiza de Lourdes Frederico Fumes, Universidade Federal de Alagoas

    Doutorado em Ciências do Desporto  e Educação Física pela Universidade do Porto (2001), mestrado em Ciência do Movimento 
    Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1995) e graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988), BRASIL. Professora Titular da Universidade Federal de Alagoas – UFAL. E-mail: neiza.fumes@iefe.ufal.br

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Publicado

2026-02-06

Edição

v. 12 n. 1 (2026): REEDUC

Seção

Artigos

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