ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE GRIEGO ANTIGUO A ESTUDIANTES INVIDENTES, UNA EXPERIENCIA DESDE LA UNAD. ReDis [Internet]. 9 nov. 2024 [cité 20 févr. 2026];2(02). Disponible sur: https://revista.ueg.br/index.php/redis/article/view/15670