« ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE GRIEGO ANTIGUO A ESTUDIANTES INVIDENTES, UNA EXPERIENCIA DESDE LA UNAD ». Revue de Droit Socio-Environnemental 2, no. 02 (novembre 9, 2024). Consulté le février 20, 2026. https://revista.ueg.br/index.php/redis/article/view/15670.